UBU
Fechas EBAU 2021:
Ordinaria | 9, 10 y 11 de junio |
Extraordinaria | 7, 8 y 9 de julio |
CURPILLOS: 11 DE JUNIO 2021
28/1/21
Selectividad EBAU 2021 Ponderaciones UBU
17/12/20
Teacherpreneur
Entrepreneur = Emprendedor / Pionero
Unternehmer
Pionner
Pathfinder
Lead the way
Innovator
I+D+i
Emprendedor = Idea ----> acción
Entrepreneurship
Education
X--->Métodos pasivos<
X-->clase magistral<
Profesor Intraemprendedor
Teacher Intrapreneur
Intra-entrepreneur
2.4. Favorecer la competencia emprendedora, la creatividad y el sentido de la iniciativa, en especial entre los jóvenes, entre otros aspectos mediante el fomento de oportunidades entre los jóvenes estudiantes para que como mínimo lleven a cabo una experiencia de emprendimiento en la enseñanza primaria o secundaria.
La meta 4.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible destaca la necesidad de «garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
En el marco de referencia europeo de competencias clave para el aprendizaje permanente de 2006 (marco de referencia) se definían ocho competencias clave:
·comunicación en la lengua materna;
23/11/20
ROL
El rol es el papel, función o desempeño que alguien o algo representa o desempeña, por voluntad propia o por imposición.
Proviene del inglés role, que significa 'papel de un actor', y este a su vez viene del francés rôle.
Rol Social es aquello que debe representar un individuo en su comunidad.
El rol social es una imposición de la sociedad al sujeto.
Un forma de conducta considerada adecuada en la sociedad según su cargo o status.
El personaje es una caracterización artística.
Tipos:
Rol personal. Tu parte interna y externa, esta define quien eres, qué buscas y cómo es tu cuerpo.
Rol profesional. Se refiere a tus actividades, relaciones y responsabilidades. Son relaciones estrictamente profesionales.
Rol de pareja. Este tipo de relación es por decisión y elección. El vínculo se puede romper en cualquier momento.
Rol de familia. No es por elección, es un vínculo de sangre.
Rol social. Un vínculo con tu entorno, eres una habitante del mundo.
Cada rol tiene sus actividades, responsabilidades y relaciones, es importante que las identifiques para establecer y definir cada rol.
Ejemplos: madre/padre, hija/o, esposa/o, compañero/a, jefe/a, consultor/a, líder,...
CONFLICTO DE ROL
Cuando a un
individuo se le pide que haga cosas que entiende que no forman parte de su
trabajo, o cuando existe un conflicto entre su trabajo y sus creencias
personales.
Según tu status se espera que cumplas un :
-Intra-rol. Distintas expectativas sobre un mismo rol. Rol
-Inter-rol
Expectativas que se tiene sobre un individuo con respecto a su comportamiento y actividades que realiza en la sociedad
3/11/20
EEUU Elecciones US Election Day
5California: Sacramento 6Carolina del Norte: Raleigh 7Carolina del Sur: Columbia 8Colorado: Denver 9Connecticut: Hartford 10Dakota del Norte: Bismarck 11Dakota del Sur: Pierre 12Delaware: Dover 13Florida: Tallahassee 14Georgia: Atlanta 15Hawái: Honolulu 16Idaho: Boise 17Illinois: Springfield 18Indiana: Indianápolis 19Iowa: Des Moines 20Kansas: Topeka 21Kentucky: Frankfort
22Luisiana: Baton Rouge 23Maine: Augusta 24Maryland: Annapolis 25Massachusetts: Boston 26Míchigan: Lansing 27Minnesota: Saint Paul 28Misisipi: Jackson 29Misuri: Jefferson City
30Montana: Helena 31Nebraska: Lincoln 32Nevada: Carson City 33Nueva Jersey: Trenton
34Nueva York: Albany 35Nuevo Hampshire: Concord 36Nuevo México: Santa Fe 37Ohio: Columbus 38Oklahoma: Oklahoma City 39Oregón: Salem 40Pensilvania: Harrisburg 41Rhode Island: Providence 42Tennessee: Nashville 43Texas: Austin 44Utah: Salt Lake City 45Vermont: Montpelier
46Virginia: Richmond 47Virginia Occidental: Chasleston 48Washington: Olympia 49Wisconsin: Madison 50Wyoming: Chevenne
Washington, DC: es un distrito federal
Los votos electorales de cada estado se otorgan al ganador de ese estado, excepto en Maine y Nebraska, donde dos votos electorales van al ganador del estado y los restantes van al ganador del distrito del Congreso.
El número de electores se ha establecido en 538 desde 1964 y se requieren 270 para ganar.
Cada estado tiene un número de electores igual a su representación en el Congreso.
(representantes en la Cámara más dos senadores)
Toma de posesión:
Miércoles 20 de enero de 2021
25/10/20
Real State : Bienes Raíces
La inversión en bienes raíces siempre ha demostrado ser un activo refugio en
periodos de crisis o inestabilidades económicas.
Real State son inversiones en
activos físicos y corporeos:
Residenciales: Terrenos, casas, edificios, garajes,
locales, condominios
Comerciales: Oficinas, establecimientos comerciales
Industriales: Fabricas, minas, granjas, almacenes de stocks
Distribución: Buques, Barcos, Aeronaves acuaticas
Activos corrientes o Personal
property, son activos financieros de inversión, como pueden ser los bonos, las
acciones, participaciones en fondos y también incluye bienes tangibles muebles:
computadoras, decoración, camas o ropa ...
Real property incluye objetos físicos
además de sus derechos de explotación.
Sociedades de inversión Real State en activos inmobiliarios:
Reits
(Real Estate Investment Trusts)
Somicis (Sociedad Cotizada Anónima de Inversión
en el Mercado Inmobiliario)
13/9/20
Ecobur con la educación financiera
Renovación del convenio de colaboración para el fomento de la educación
financiera.
7 septiembre 2020
El Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Banco de España y la CNMV renuevan su convenio de colaboración para el fomento de la educación financiera.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) han renovado hoy su convenio de colaboración para el impulso de la educación financiera en el sistema educativo, uno de los principales proyectos del Plan de Educación Financiera.
El Plan de Educación Financiera es una iniciativa impulsada desde 2008 por el Banco de España
y la CNMV para el fomento de la educación financiera de la población española.
El Plan de Educación Financiera lanza cada curso su programa escolar de Educación Financiera, al que los institutos y centros educativos de toda España pueden apuntarse gratuitamente, de forma voluntaria y flexible. El contenido trabaja las áreas temáticas que establece el programa PISA en competencia financiera: dinero y transacciones, planificación y gestión de las finanzas personales, el riesgo y el beneficio y el panorama financiero.
28/8/20
PAY-OUT
Porcentaje del beneficio neto de una empresa que se destinará como dividendo entre sus accionistas.
Relacionados: Shares
Stocks
Dividens
Yields
21/7/20
UE27 FONDO DE RECUPERACIÓN
Los paises membros de la UE llegaron a un acuerdo esta noche del 21 de julio del 2020 sobre las condiciones y cuantía del Fondo de Recuperación Europeo como consecuencia de la crisis por Covid-19.
750.000 millones de euros, 390.000 millones subvenciones no reembolsables, por debajo de los 500.000 millones propuestos originalmente por España y los paises del Sur de Europa, y el resto en préstamos reembolsables.
España recibirá unos 140.000 millones de euros del fondo de recuperación europeo, de los que 72.700 millones se darán en ayudas directas no reembolsables.
Los paises frugales (los ahorradores)
Los paises frugales (los ahorradores)
--Holanda, Austria, Dinamarca y Suecia-,
a los que se sumó Finlandia, han conseguido que se recorte el volumen de ayudas, tener mayor control sobre las mismas y mantener sus descuentos en la contribución al presupuesto.
18/5/20
20/4/20
Análisis financiero y patrimonial
Tres tipos de ratios de capital, que miden la salud y solvencia financiera de las entidades:
Common Equity Tier 1 (CET1), Tier 1 y Capital Total.
Se clasifican distintos tipos o categorias de Capital, dependiendo de la capacidad que tengan para absorver las pérdidas imprevistas de forma inmediata.
Se obliga por el Comité de Basilea (compuesto por gobernadores de bancos centrales del G10, Basilea I 1988, Basilea II 2004, Basiea III 2010) a mantener un porcentaje de Capital, en función de los activos de riesgo en el balance. Las entidades tienen hasta dic 2019 un periodo de transición y adaptación vigilada a las normativas de Basilea III.
TERP ( Precio Teórico sin derecho)
RATIOS FINANCIEROS
RATIOS FINANCIEROS
17/4/20
Estructura del Balance de Situación
Ejemplos de estructura del Balance de Situación.
Faltarian de indicar los números de cuentas de los elementos patrimoniales o sus agrupaciones como mínimo.
I.I elementos que comienzan por 20
I.M Elementos que comienzan por 21
AAII/AAIM (28)
Etc.
15/4/20
BZE I
resultado del
ejercicio (perdidas), 415; reservas, 645; deudas a largo plazo, 17.545;
construcciones,
6.266; AAII 1.947, obligaciones 3,450, mercaderias, 330;
deudas a corto plazo, 500; acreedores 4.000, deudores varios 3.000,
inversiones financieras a corto plazo 5.250, mobiliario 500,
inversiones financieras a corto plazo 5.250, mobiliario 500,
capital ?
SE PIDE:
a) Calcular la cuantía del capital partiendo de la ecuación fundamental del equilibrio
patrimonial.
b) Elaborar un balance de situación agrupando los elementos en las siguientes masas
patrimoniales: activo no corriente, activo corriente, patrimonio neto, pasivo no corriente y
pasivo corriente, distinguiendo además existencias, deudores comerciales y disponible
donde proceda.
30/3/20
Seguridad alimentaria en el mundo gracias a HIPERBARIC BURGOS
Tecnologia I + D + i .con HPP
HPP, High Pressure Processing
EBAU 2020
Como anteriormente en la PAU, dos pruebas
Materias objeto de evaluación
En la fase obligatoria, los alumnos se examinarán de las cuatro materiales troncales obligatorias de cada modalidad de segundo de Bachillerato (las tres troncales generales comunes más la general de la modalidad) y, en su caso, de la lengua cooficial.
Nota máxima 10.
Prueba superada con un 4/10 siempre que al hacer la media ponderada del 60% de la notas de bachillerato (1º y 2º bach) y el 40% de la nota de la prueba general EBAU se obtenga un 5 o más sobre 10.
Nota máxima 10.
Prueba superada con un 4/10 siempre que al hacer la media ponderada del 60% de la notas de bachillerato (1º y 2º bach) y el 40% de la nota de la prueba general EBAU se obtenga un 5 o más sobre 10.
La calificación será expresada mediante una escala de cero a diez puntos, con tres decimales y redondeada a la milésima. ^
Quienes quieran subir nota, principalmente al optar por estudios con "Numerus clausus" o notas de corte, podrán examinarse de la fase opcional, en la que se examinarán de hasta un máximo de cuatro materias de las 13 troncales de opción de segundo de Bachillerato.
Ponderación mínima 0,1. Ponderación máxima 0,2. Asignadas por las universidad para cada grado.
Nota máxima 4 ( 2 asignaturas x 10 x 0 ,2)
En cualquier caso, de estas últimas, solo les puntuarán las dos pruebas superadas (más de un 5/10) en las que hayan obtenido la mejor nota. 90´cada prueba.
Las materias son las siguientes:
Las tres troncales generales comunes son : Historia de España, Lengua Castellana y Literatura II y Primera Lengua Extranjera II.
Las troncales según modalidad son: en Ciencias, Matemáticas II; en Humanidades, Latín II; en Ciencias Sociales, Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II y en Artes, Fundamentos del Arte II.
En cuanto a las opcionales, en Ciencias elegirán entre Biología, Dibujo Técnico II, Física, Geología y Química. En Humanidades y Ciencias Sociales, entre Economía de la Empresa, Geografía, Griego II, Historia del Arte e Historia de la Filosofía. En Artes, entre Artes escénicas, Cultura audiovisual II y Diseño.
49.000 Millones de PIB Español menos
El PIB mermaría en unos cuatro puntos en un mes, el equivalente a unos 49.000 millones de euros.Goldman Sachs (GS, es uno de los grupos de banca de inversión y comercial más grande del mundo sede en NY, USA) conocidos como "Los chicos de Oro" que anticipan una caída en el año más del 9% (un 9,7 % según otros medios) del PIB del 2020 , para luego rebotar en 2021 un 8%.
Coronavirus Covid-19 SARS-Cov-2 y StarUps
Coronavirus Covid-19 SARS-Cov-2 y StarUps
Permiso retribuido
Permiso
retribuido recuperable para las personas trabajadoras por cuenta ajena que
no presten servicios esenciales, con el fin de reducir la movilidad de la
población en el contexto de la lucha contra el COVID-19
Covid-19 SARS-CoV-2 Coronavirus Evolución Natural
....Los datos genéticos muestran irrefutablemente que el SARS-CoV-2 no se deriva de ningún esqueleto de virus usado previamente 20. En cambio, proponemos dos escenarios que pueden explicar de manera plausible el origen del SARS-CoV-2: (i) selección natural en un huésped animal antes de la transferencia zoonótica; y (ii) selección natural en humanos después de la transferencia zoonótica. También discutimos si la selección durante el pasaje podría haber dado lugar a SARS-CoV-2.
...El genoma del SARS-CoV-2 y su historial de mutaciones están lejos de indicar que proceda de un laboratorio, como ha sostenido alguna teoría. Su secuencia se publicó rápidamente y ha sido investigada por científicos de todo el mundo que, además, han ido obteniendo nuevas secuencias a medida que la epidemia se extendía. Un artículo publicado la semana pasada en « Nature Medicine» repasaba las pruebas de que el mutante SARS-CoV-2 no ha sido fabricado por el humano: fundamentalmente los cambios que presenta no tienen nada que ver con lo predicho por los modelos y no se usan los sistemas enzimáticos que se conocen.
25/3/20
22/3/20
12/3/20
9/3/20
12/9/19
11/6/19
La pirámide de la motivación
Theory of Human Motivation
Abraham Maslow
La pirámide de Maslow, nos muestra en 1943 cual sería la jerarquía de las necesidades humanas.
Esta teoria es aplicada de forma individual en el mundo socio-laboral, y de forma conjunta en las estrategias comerciales del Marketing.
Estas necesidades han de ser cubiertas de abajo a arriba, sólo así es posible llegar a la siguiente necesidad, siguiendo un orden jerarquizado.
Si las necesidades más bajas de la pirámide no son cubiertas, entonces en lugar de la felicidad aparecerá la depresión, la tristeza y desequilibrios emocionales.
Desde el punto de vista laboral, el trabajador debe sentirse motivado con su labor dentro y para ello debe existir una buena comunicación entre los empleados y los directivos.
El trabajador buscará :
Un trabajo estable.
Un buen sueldo neto, teniendo en cuenta la renta per cápita del país, el indice de precios y poder adquisitivo de su salario en ese entorno y la presión fiscal.
Disfrutar en el puesto de trabajo. Sentirse motivado y parte de un equipo de trabajo. Tener una buena relación con los compañeros.
Tener poder de decisión y reconocimiento por el trabajo. Sentir que el trabajo te permite asumir retos, aprender cosas nuevas, y enriquecerte como persona. Espacio para el trabajo intrapersonal y el desarrollo de tus ideas o proyecto innovadores. Desarrollo de sus inteligencias, destacando su inteligencia intrapersonal.
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